Педагог-психологтың жылдық жұмыс жоспары
«Бекітемін»
Мектеп директоры
_______________Г.Асылбекова
«______»____________2024жыл
«Жылқайдар Егінбаев атындағы интернаты бар орта мектеп»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі педагог-психологының
2024-2025 оқу жылына арналған жұмыс жоспары
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2020 жылғы 6 сәуірдегі
№ 130 бұйрығына
1-қосымша
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрі
2021 жылғы 16 қыркүйектегі
№ 472 Бұйрығына
1-қосымша
Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрінің
17 наурыздағы № 68 бұйрығы
Жоспарды құру барысында мына тізімдегі нормативтік құжаттар ескерілді:
ü ҚР Конституциясы
ü ҚР бала құқығы туралы заңы
ü ҚР «Білім туралы» заңы
ü ҚР білімінің даму концепциясы
ü ҚР «Неке және отбасы» заңы
ü Психологтың әдеп кодексі
ü Психологтың лауазымдық нұсқаулығы
ü ҚР Білім және ғылым министрінің 2011ж. «20» желтоқсан №528 бұйрығы (Орта білім беру ұйымдарында психологиялық қызметтің жұмыс істеу қағидасын бекіту туралы)
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 6 бұйрығы (Орта білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдап отыру қағидаларын бекіту туралы)
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 4 бұйрығы (Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау қағидаларын бекіту туралы )
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 желтоқсандағы № 506 бұйрығы (Баланы жәбірлеудің (буллингтің) профилактикасы қағидаларын бекіту туралы)
ü ҚР БҒДМБ 2020-2025 ж.ж. «Білім беру ұйымдарының психологиялыққызметі мен мектептердегі татуласу қызметтерікүшейту»
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 25.08.2022 ж. № 377 бұйрығы негізінде «Орта білім беру ұйымдарындағы психологиялық қызметтің жұмыс істеу қағидаларын бекіту туралы» (Әділет министрлігінде тіркелген күні 26.08.2022 ж.) психологиялық қызметтің жұмысын жүзеге асыру.
ü Ы. Алтысарин атындағы Ұлттық білім академиясының 2024-2025 оқу жылындағы ерекшеліктер туралы әдістемелік нұсқау хат
Мақсаты:
Мектеп кезеңінде қолайлы психологиялық жағдай жасау және оқу процесінің барлық қатысушыларына психологиялық қолдау көрсету арқылы білім беру процесіне қатысушыларды психологиялық сүйемелдеу.
- Білім алушылардың тұлғалық және зияткерлік дамуына ықпал ету, өзін - өзі тәрбиелеу және өзін - өзі дамыту қабілетін қалыптастыру;
- Білім алушыларды психологиялық - педагогикалық зерделеу негізінде әрбір білім алушыға жеке тәсілді қамтамасыз ету;
- Психодиагностикалық және психокоррекциялық жұмыстарды жүзеге асыру;
- Білім алушылардың психикалық денсаулығын сақтау;
- Психологиялық проблемаларды шешуде және оқу - тәрбие жұмыстарының қолайлы әдістерін таңдауда оқушыларға, ата - аналар мен педагогтерге консультациялық көмек, қолдау көрсету;
Ø Білім беру үдерісіне қатысушылардың барлығының психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін арттыру;
Психодиагностика. Оқыту мен тәрбиелеудегі себептерді, проблемаларды анықтау мақсатында тұлғаның қасиеттерін психологиялық - педагогикалық зерттеу.
Психопрофилактика. Қоғамдық қауіпті құбылыстар мен ауытқушылықтардың алдын алу шараларын жоспарлау, білім алушылардың әлеуметтік – психологиялық жат қылықтарының алдын алу.
Психологиялық кеңес беру. Білім беру мен оқытуды дамытуға өтініш білдірген ересектер мен балаларға жағдайды шешуге көмек көрсету.
Психологиялық түзету.Жеке тұлғаны қалыптастыру үдерісіне қиындықтар, мәселелер, белсенді әсер етушілермен жұмыс. Психикалық және тұлғалық дамуындағы ауытқуды болдырмау.
Психологиялық ағарту. Психологиялық мәдениетті көтеру, психологиялық қызметке сұранысты қалыптастыру және проблемаларды шешу жолдары туралы ақпарат беру.
Тамыз | ||||
Психологиялық қызметтің жұмысын жоспарлау | ||||
Қызметі | Мақсаты | Жауаптылар | Аяқтау нысаны | |
1 | Психологиялық қызметтің жылдық жұмыс жоспарын бекіту | Білім беру процесіне қатысушыларды кешенді психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді ұйымдастыру | Психологиялық қызметтің құрамы | Оқу жылына бекітілген жоспар |
2 | Білім беру ұйымының психологиялық қызметінің құрамы туралы бұйрықты бекіту | Нормативтік-құқықтық базаны құру | Хатшы | Білім беру ұйымының психологиялық қызметінің құрамы туралы бұйрық |
3 | Мобильді топтың құрамы туралы бұйрықты бекіту | Нормативтік-құқықтық базаны құру | Хатшы | Мобильді топтың құрамы туралы бұйрық |
4 | «Сенім жәшігі» және жәшікті ашатын құрамды бекіту туралы бұйрықты бекіту. | Нормативтік-құқықтық базаны құру | ДТІЖО | «Сенім жәшігі» және жәшікті ашатын құрамды бекіту туралы бұйрық. |
№ р/с | Іс-шаралар | Жұмыстың бағыттары | Нысаналы топ | Орындау мерзімі | Орындалу нысаны | Жауапты | Орындалу белгісі | |||||||||||||||||||
І.Диагностика | ||||||||||||||||||||||||||
1 | Крен Йирасик Әдістемесі | 1 -сыныпта оқушылардың мектепке психологиялық дайындығын диагностикалау. | 1 сынып | Қыркүйек | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
2 | Сауалнама | 5 сынып оқушыларының бейімделуі | 5 сынып | Қыркүйек | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
3 | Сандар мен әріптерді ажырат | оқушылардың танымдық деңейін анықтау | МАД тобы | Қыркүйек | Анықтама | Педагог - психолог | ||||||||||||||||||||
4 | Филлипс әдісі | Мектептегі алаңдаушылық деңігейін анықтау | 5-6 сынып 7-8 сынып | Қыркүйек | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
5 | Социометрия әдісі | Тұлғаралық қарым-қатнасты анықтау | 5-11 сынып | Қыркүйек | Анықтама | Педагог-психолог сынып жетекшілері | ||||||||||||||||||||
6 | «Үйшік әдістемесі» О.А.Орехова | оқушылардың танымдық деңейін анықтау | МАД тобы | Қыркүйек | Анықтама | Педагог - психолог | ||||||||||||||||||||
7 | Проективті тест «Жануарлар мектебі» | Мектепке деген мотивациясы. Қорқыныш деңгейін анықтау | 1 сынып | Қазан | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
8 | Голланд «Тұлға типтерін анықтау» Голомшток «Қызығушылықтар картасы» | Кәсіби бағыттылығын анықтау | 9 сынып | Қазан Қараша Желтоқсан | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
9 | «Кәмелетке толмағандар арасындағы жыныстық тиіспеушілік пен суицидтік жағдайлардың алдын алу», | Сауалнама | 4-11 сыныптар | Қаңтар | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
10 | «Түймедақ» проективті әдіс | пәніге көзқарасты анықтау | 2-4 5 сыныптар | Қазан Ақпан | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
11 | Мектепте әлімжеткітің алдын алу бойынша жқұмыстар | Жиналыс | 5-11 сыныптар | Қазан Әр тоқсан сайын | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
12 | Щур әдістемесі «Баспалдақ» Д.Рубинштейн «Өзін-өзі бағалау» | Оқушылардың өзіндік бағалауын анықтау | 1-11 сыныптар | Қараша | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
13 | «Ағаштағы адамдар» диагностикалық проективті әдістеме | Білім алушылардың сыныптастарымен қарым-қатынас деңгейін және ішкі эмоциялық күйін анықтау | 5-11 сынып білім алушылары | Желтоқсан | Анықтама | Педагог-психолог сынып жетекшілері | ||||||||||||||||||||
14 | Б.А.Амирова Сауалнама субтесттер | 4 сынып оқушыларының орта буынға көшуінің дайындығын зерттеу | 4 сынып | Наурыз | Анықтама | Педагог-психолог сынып жетекшілері | ||||||||||||||||||||
15 | Кәсіби бағыттылығын анықтау | Кәсіптік бағдар бойынша диагностикалау | 9 сынып оқушылары | Қаңтар | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
16 | «Кактус» әдістемесі | Баланың бойындағы агрессия деңгейін анықтау | 2-4 сынып | Қаңтар | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
17 | «Отбасы суреті» әдістемесі | Отбасындағы қарым – қатынасты анықтау | 1 сынып | Қаңтар | Анықтама | Педагог - психолог | ||||||||||||||||||||
18 | Сауалнама | Ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатнасты анықтау | Ата-аналар | Сұраныс бойынша | Анықтама | Педагог-психолог Сынып жетекшілері | ||||||||||||||||||||
19 | Сауалнама | Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас | Педагогикалық ұжым | Сұраныс бойынша | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
20 | СБЗ тест | Суцидке бейімділікті анықтау | 7-11 сынып оқушылары | Қазан | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
21 | «Кәмелетке жасы толмағандар арасындағы құқықбұзушылық, жыныстық тиіспеушілік, нашақорлықтың алдын алу шаралары қыздар, ұлдар ұйымы жиналысы | Алын алу жұмыстары | 5-11 сыныптар | Қараша | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
22 | Интернет кеңістігіндегі қауіпсіз қылық тиым салынған сайттар бойынша мониторнинг жасау | Мониторинг | 1-4 сынып, 5-11 сынып | Үнемі | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
23 | «Мен болашақ бесінші сынып оқушысымын» тақырыбында проективтік шығарма әдістемесі | Бастауыш буыннан орта буынға көшу дайындығын зерделеу | 4 сынып оқушылары | Мамыр | Диагностика нәтижелерін талдау | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
ІІ. Түзету-дамыту жұмысы | ||||||||||||||||||||||||||
1. | «Сәлем мектеп – бұл мен!» Тренинг элементтері бар жаттығулар | 1-ші сынып оқушыларының бейімделуіне бағытталған түзету-дамыту сабақтары | 1 сынып | Қыркүйек –қазан Аптасына бір сағат | Хаттама | Педагог-психолог Сынып жетекшілері | ||||||||||||||||||||
2. | Б.А.Амирова «5 сынып дегеніміз не?» Тренинг элементтері бар жаттығулар | 5-ші сынып оқушыларының бейімделуіне бағытталған түзету-дамыту сабақтары | 5-сынып | Қыркүйек - Қазан Аптасына бір сағат | Хаттама | Педагог-психолог Сынып жетекшілері | ||||||||||||||||||||
3 | Тренинг элементтері бар жаттығулар | 11 сынып оқушыларына ата-аналарына психологиялық көмек көрсету | 11 сынып ата-аналары | Уақытылы | Хаттама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
4 | Диагностикалар қорытындысы бойынша түзету сабақтары | Тренинг элементтері бар жаттығулар | 1-11 сынып | Уақтылы | Хаттама | Педагог-психолог Сынып жетекшілері | ||||||||||||||||||||
5 | «ҰБТ-ге дайындық», «ҰБТ-ге сеніммен барамыз» | Тренинг элементтері бар жаттығулар. | 11 сынып | Желтоқсан- Мамыр | Хаттама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
6 | Кәсіби бағдар 9 сынып оқушыларымен түзету дамыту сабақтары | Тренинг элементтері бар жаттығулар. | 9 сынып | Қаңтар Ақпан Наурыз | Хаттама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
7 | «Адамгершілік асыл мұра» түзету сабағы | Оқушылардың бойында адамгершілік қасиеттерді ұялату | 4 сынып | Сәуір | Хаттама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
8 | 4 сынып оқушыларымен түзету- дамыту сабақтары | Тренинг элементтері бар жаттығулар. | 4 сынып оқушылары | Ақпан Наурыз | Хаттама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
9 | «Ата-ана бас ұстаз» тренинг элементтері бар жаттығулар | Ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынас | Ата-аналар | Жыл бойы | Хаттама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
10 | Танымдық белсенділікті және қаблеттерін дамытуға аранлған жаттығулар | Дарындылықты дамыту | Дарынды оқушылар | Жыл бойы | Хаттама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
III Алдын алу-ағарту жұмыстары | ||||||||||||||||||||||||||
1 | «Сенім жәшігінің» жұмысы | Профилактикалық жұмыстар | Оқушы, мұғалім, ата-ана | Жыл бойы | Тіркеу журналы | ПҚТ құрамы | ||||||||||||||||||||
2 | Бақылау картасы Оқушылардың күнделікті психоэмоционалды жай-күйін бақылау | Профилактикалық жұмыстар | 1-11 сынып | Жыл бойы | Бақылау картасы | Сынып жетекшілер | ||||||||||||||||||||
3 | Оқуышлардың үйлерін аралау. Рейд жұмыстары | Профилактикалық жұмыстар | 1-11 сынып | Жыл бойы | АКТ | ПҚТ құрамы | ||||||||||||||||||||
4 | Құқық қорғау органдарымен кездесу: Жасөспірімдер және қылмыс Буллинг және кибербуллингтің, лудоманияның алдын алу | Дөңгелек үстел, дәріс | Орта және жоғары буын ата-аналары | Жыл бойы | Ақпарат | ДТЖО, педагог-психолог, әлеуметтік педагог, сынып жетекшілер | ||||||||||||||||||||
5 | Қыз және ұл балалармен ағарту жұмыстары | Қыз баламен ұл балаларға туындайтын әртүрлі қауіптіліктің алдын алу | 7-11 сынып қыздары мен ұлдары | Қазан | Анықтама | ДТЖО, педагог-психолог, әлеуметтік педагог, сынып жетекшілер | ||||||||||||||||||||
6 | «Психология апталығы» | 1-11 сынып оқушылары. Педагогтар. Ата-аналар | Желтоқсан | Өткізілген іс-шаралар туралы ақпарат Хаттама, Анықтама | Педагог-психолог | |||||||||||||||||||||
7 | Дүниежүзілік балалар күніне орай: тұрмыстық зорлық-зомбылықтың алдын алу, балалар құқығының қорғалуы бойынша іс-шаралар ұййымдастыру | Сыныптан тыс іс-шаралар | 5-11 сынып | Қараша | Анықтама. -Іс-шараны әзірлеу Өткізілген іс-шаралар туралы ақпарат мектеп сайтында орналастыру | ДТЖО, педагог-психолог, әлеуметтік педагог, сынып жетекшілер | ||||||||||||||||||||
8 | Педагогикалық-психологиялық тұрғыдан бақылау мен қамқорлықтан шет қалған балалармен жұмыс | Сұхбат, жеке жұмыс | Ата-ана, Педагог, Оқушылар | Жыл бойы | Педагогикалық-психолгиялық қолдау | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
9 | «Емтиханға қалай дайындалу керек?» дәрістерін өткізу. - «Емтиханға психологиялық дайындық» - «ҰБТ-ға психологиялық дайындық»
| Сыныптан тыс іс-шара, дөңгелек үстел, семинар-кеңес, кездесу,пікір алмасу, диалогттік алаң | 9-11 сынып | Наурыз | - Іс-шараны әзірлеу - Өткізу туралы анықтама. | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
10 | Мектептегі буллингтің алдын алу бойыншатүсіндірме жұмыстарын жүргізу | Сауалнама | 5-11 сынып | Сәуір | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
11 | Емтиханға өту кезіндегі ата-аналардың көмегі | Ағартушылық жұмыс | Ата-аналар | Мамыр | Дәріс | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
12 | Аутодестркутивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша жұмыстар | Профилактикалық жұмыстар | Оқушылар, ата-аналар, мұғалімдер | Жыл бойы | Хаттама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
13 | «Өмір қымбатсың маған!» | Оқушылардың өмірге деген көзқарасын арттыру | 9-11 сынып | Жыл бойы | Анықтама | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
IV-Кеңес беру | ||||||||||||||||||||||||||
1 | 1 сыныптың диагностикалық қорытынды нәтижелерімен сынып жетекшілерін таныстыру | Кеңес беру | 1 – сынып жетекшілері | Қыркүйек | Кеңес беру журналы | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
2 | 1 сыныптың диагностикалық қорытынды нәтижелерімен ата-аналарынмен таныстыру | Кеңес беру | 1 сынып ата-аналары | Қыркүйек | Кеңес беру журналы | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
3 | 5 сыныптың диагностикалық қорытынды нәтижелерімен сынып жетекшілерін таныстыру | Кеңес беру | 5- сынып жетекшілері | Қазан | Кеңес беру журналы | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
4 | 5 сыныптың диагностикалық қорытынды нәтижелерімен ата-аналарынмен таныстыру | Кеңес беру | 5- сынып ата-аналары | Қазан | Кеңес беру журналы | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
5 | Диагностиканың қорытындысы бойынша суицидтік бейімі мазасыздық деңгейі жоғары оқушылармен жекелей және топтық кеңес беру | Кеңес беру | 1-11 сынып | Қазан Ақпан | Кеңес беру журналы | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
6 | Жыныстық тиіспеушіілк бойынша оқушыларға кеңес беру | Кеңес беру | 5-11 -сынып | Сәуір | Кеңес беру журналы | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
7 | «Құқықбұзушылықтың алдын алу бойынша кеңес беру» | Кеңес беру | Оқушы, ата-ана, сынып жетекшілер | Жыл бойы | Кеңес беру журналы | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
8 | Кәсіптік бағыт бағдар беру | Кеңес /видеоролик/ | 9 сынып | ІІ жартыжылдық | Кеңес беру журналы | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
9 | Педагогикалық ұжымға кеңес | Кеңес беру | Педагогикалық ұжым | Жыл бойы | Кеңес беру журналы | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
V. Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс | ||||||||||||||||||||||||||
1 | Ата-анасының (заңды өкілдерінің) білім алушыға білім беру ұйымында психологиялық қолдау көрсетуге келісімі | Ата-аналардан баламен жұмысқа келісімін алу | 1-11 сынып ата-аналары | Қыркүйек | Келісім парағы | Педагог-психолог | Ата-аналармен келісім шарт | |||||||||||||||||||
2 | Психологтарға арналған семинарларға, конференцияларға қатысу | Өз дағдыларын, білімін, дағдыларын кеңейту | Психологтер | Жыл бойы | Іс-шаралар бағдарламалары | Педагог-психолог | Бағдарлам Презентация | |||||||||||||||||||
3 | Психологиялық қызметтің жұмысы туралы жылдық есеп жасау | Есептілікті орындау | Әдістемелік бөлім | Қаңтар мамыр | Педагог-психолог | Әдістемелік бөлім ұсынған нысан бойынша жылдық талдамалық және статистикалық есеп. | ||||||||||||||||||||
VІ. Жыл бойынша психологиялық талдамалық есептер | ||||||||||||||||||||||||||
1 | 1-5 сынып оөушылардың мектепке бейімделуі туралы есеп | Есеп | 1-5 сынып | Қазан Қараша | Есеп | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
2 | Құқықбұзушылықтың алдын алу | Есеп | 7-11 сынып | Қазан | Есеп | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
3 | Келеңсіз жағдайдың алыдн алу | Есеп | 5-11 сынып | Қараша | Есеп | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
4 | 9-сынып оқушыларды бейімдік оқыту | Есеп | 9 сынып | Ақпан | Есеп | Педагог-психолог | ||||||||||||||||||||
Педагог-психолог: Б.Ешжан
М.Сулейменова