30
август
2024
2024-2025 оқу жылының № 1 педагогикалық кеңестің хаттамасы
Ж.Егінбаев атындағы интернаты бар орта мектепПедагогикалық кеңес хаттамасы № 1
2024 жыл , 29 тамыз
Төраға : Г.А.Асылбекова
Хатшы : А.Утенова
Қатысқандар : 54
Күн тәртібіндегі мәселелер:
1.2024-2025 оқу жылына арналған мектептің оқу тәрбие жоспарының мақсат міндеттерін талдап, бекіту- мектеп директоры Г.Асылбекова
2.ҚР оқу ағарту министірінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен таныстыру-мектеп директоры Г.Асылбекова
3.«Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу ағарту министірінің 2024 жылғы 8 ақпандағы №27 бұйрығымен таныстыру- ДОІЖО Ұ.Касымбеков
4.ҚР Бжғм Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы бекіткен «2024-2025 оқу жылында ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы » әдістемелік нұсқау хатпен таныстыру- ДӘІЖО А.Көзтай
5.«Нысаналы мектеп» Республикалық жобасының мақсат, міндеттері мен ерекшеліктерін таныстыру ДОІЖО Ұ.Касымбеков
6. Мектептің ішкі тәртіп ережесімен, «Дарын» педагогтар қауымдастығының мүшелерін, «Шабыт» шығармашылық топ мүшелерін бекіту – мектеп директоры Г.Асылбекова
7.1 Қыркүйек – Білім күнін ұйымдастыру жұмыстарын ұйымдастыру туралы- ТІЖО Н.Рахимбаева
8. 2024-2025 оқу жылында «Мектептке жол» қайырымдылық акциясын ұйымдастыру және жалпыға бірдей білім беру жұмыстарын ұйымдастырылу жағдайы және 1-4 сынып оқушылардың ыстық тамақпен қамтылуы туралы – әлеуметтік педагог Ж.Торғаев
9. «Цифрлы мектеп » жобасына жауаптыларды бекіту, мектепішілік жобаларға жауаптыларды бекіту, сыныптарға сынып жетекшілерді тағайындау, ӘПБ жетекшілерін, сынып жетекшілерді, кабинет меңгерушілерін, тарификациялық комиссия, құқық бұзушылықтың алдын алу кеңес мүшелерін, жас мамандарға тәлімгерлерді бекіту, педагогикалық кеңес, директор жанындағы мәжіліс хатшыларын және олардың жүргізілу тәртібін бекіту- мектеп директоры Г.Асылбекова
Тыңдалды:
1.Бірінші мәселе бойынша мектеп директоры Г.Асылбекова 2024-2025 оқу жылына арналған мектептің оқу тәрбие жоспарының мақсат міндеттерін талдап, бекітуге ұсынды.
«Ж.Егінбаев атындағы интернаты бар орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің
оқу-тәрбие үрдісінің 2022-2023 оқу жылында алдыға қойыған мақсат,міндеттері:
«Мұғалімнің кәсіби дамуына ықпал ету, кәсіби шеберлігін жетілдіру арқылы оқушылардың дағдылары мен жеке қәбілеттерін ашу, білім сапасын арттыру » келелі мәселесін басшылыққа ала отырып, 2024-2025 оқу жылына төмендегідей міндеттемелер белгіленген:
1.Қазақстан Республикасы “Білім туралы” Заңын, ҚР БжҒМ 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығы, 2020 жылғы 13 тамыздағы №345бұйрығы, 2020 жылғы 17 сәуірдегі №149 бұйрықтарын басшылыққа ала отырып, мемлекеттік білім стандартында көрсетілген міндетті базалық білім деңгейін әрбір оқушының меңгеруін қамтамасыз ету.
2.ҚР Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы №726 қаулысымен бекітілген «Білімді ұлт сапалы білім беру» Ұлттық жобасына сәйкес тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тәрбиелеу мен оқытуды қамтамасыз ету.
3. Иклюзивті білім беруді толықтай қамтамасыз ету;
4.«Біртұтас тәрбие » Республикалық жобасының жоспарлы түрде қамтамасыз ету;
5.Білім берудің жаңа жүйесіне көшу, оқыту технологиясын кеңейте отырып, «Цифрлы мектеп» жобасы аясында жұмыстар жүгізу;
6.Ақпараттық және коммуникациялық жаңа технологияларды мектеп өміріне ендірудің жаңа алғы шарттарын жасау, оның ішінде сабақтарда жасанды интелект жұмыстарын ендіру.
7.Білім берудің жаңа жүйесіне көшу кезеңдерінде оқу бағдарламасына сәйкес, оқушылардың білім және үлгерім сапасының деңгейін көтеру, сапалы білім, саналы тәрбие алуына деген қызығушылығын арттыру.
8.Педагогтардың “Дарын” қауымдастығының жұмысын жандандырып, қабілетті, дарынды оқушылардың олимпиадаларға, ғылыми жобаларға қатысу сапасы мен деңгейлерін көтеру.
9.Қазақстан Республикасына деген сүйіспеншілікке, халық дәстүрлерін қастерлеуге, Конституцияға қайшы және қоғамға қарсы кез келген көріністерге төзбеуге тәрбиелеу.
10.Мектептің бала тәрбиесіндегі отбасы, әлеуметтік ортамен бірлігін нығайтып, мектеп жасындағы әр оқушының міндетті орта білім алуын қамтамасыз ету.
11.Оқу кабинеттерінде дидактикалық материалдар, көрнекіліктер қорын көбейту, зертханаларды жаңа құрал-жабдықтармен қамтамасыз ету, спорттық жабдықтарды жаңалау.
12.Барлық мүмкіндіктер мен қабілеттерді пайдалана отырып мемлекеттік емтиханға және жекелеген пәндер бойынша тестілеуге оқушыларды дайындау мақсатында тестілеуге даярлау бағдарламасы жасалынып, оның орындалуын қатаң қадағалап, талдау жасап отыру.
13.4,9,11 сынып оқушыларын барлық деңгейдегі аралық Мемлекеттік бақылауға мақсатты бағытталған дайындықты ұдайы жүргізу.
14.Мектептегі үйірме, оқушылардың өзін-өзі басқару жұмысы жүргізіліуін, дебаттық клубтардың жүргізілуін қамтамасыз ету.
Педагогикалық кеңес қаралған мәселелерді
талқылай келе ҚАУЛЫ етті:
Бірінші мәселе бойынша, 2024-2025 оқу жылына төмендегідей мақсат, міндеттер бектілсін:
1.Қазақстан Республикасы “Білім туралы” Заңын, ҚР БжҒМ 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығы, 2020 жылғы 13 тамыздағы №345бұйрығы, 2020 жылғы 17 сәуірдегі №149 бұйрықтарын басшылыққа ала отырып, мемлекеттік білім стандартында көрсетілген міндетті базалық білім деңгейін әрбір оқушының меңгеруін қамтамасыз етілсін;
2.ҚР Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы №726 қаулысымен бекітілген «Білімді ұлт сапалы білім беру» Ұлттық жобасына сәйкес тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тәрбиелеу мен оқытуды қамтамасыз етілсін;
3. Иклюзивті білім берубойынша анықталған балаларға толықтай білім деңгейіне сәйкес қамтамасыз етілсін;
4.«Біртұтас тәрбие » Республикалық жобасының жұмыстары жоспарлы түрде қамтамасыз етілсін;
5.Білім берудің жаңа жүйесіне көшу, оқыту технологиясын кеңейте отырып, «Цифрлы мектеп» жобасы аясында жұмыстар жүгізіліп, іс шара жоспары бекітілсін;
6.Ақпараттық және коммуникациялық жаңа технологияларды мектеп өміріне ендірудің жаңа алғы шарттарын жасалып, оның ішінде сабақтарда жасанды интелект жұмыстарының алғашқы ендірулері енгізілсін;
7.Педагогтардың “Дарын” қауымдастығының жұмысын жандандырып, қабілетті, дарынды оқушылардың олимпиадаларға, ғылыми жобаларға қатысу сапасы мен деңгейлерін көтеруге ықпал етілсін;
8.Патриоттық тәрбие беру мақсатында Қазақстан Республикасына деген сүйіспеншілікке, халық дәстүрлерін қастерлеуге, Конституцияға қайшы және қоғамға қарсы кез келген көріністерге төзбеуге тәрбие берілсін;
9.Мектептің бала тәрбиесіндегі отбасы, әлеуметтік ортамен бірлігін нығайтып, мектеп жасындағы әр оқушының міндетті орта білім алуын қамтамасыз етілсін;
10.Оқу кабинеттерінде пән мұғалімдерімен дидактикалық материалдар, көрнекіліктер қорын көбейтіліп, зертханаларды жаңа құрал-жабдықтармен қамтамасыз етіліп,, спорттық жабдықтарды жаңалау мақсатында Көксу аудандық білім бөліміне сұраныстар жолдансын;
11.Барлық мүмкіндіктер мен қабілеттерді пайдалана отырып мемлекеттік емтиханға және жекелеген пәндер бойынша тестілеуге оқушыларды дайындау жұмыстары жүргізіліп, тестілеуге даярлау бағдарламасы жасалынсын, оның орындалуын қатаң қадағалап, талдау жұмыстары үнемі жүргізіліп отырсын;
12.4,9,11 сынып оқушыларын барлық деңгейдегі аралық Мемлекеттік бақылауға мақсатты бағытталған дайындықты ұдайы жүргізлуі қамтамасыз етілсін;
13.Мектептегі үйірме, оқушылардың өзін-өзі басқару жұмысы жүргізіліуін, дебаттық клубтардың жүргізілуін қамтамасыз етілсін.
2. Екінші мәселе бойынша мектеп директоры Г.Асылбекова ҚР оқу ағарту министірінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен таныстырды.
Ескерту. 1-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Оқу-ағарту министрінің 04.10.2023 № 303 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.
Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты
1-тарау. Жалпы ережелер
1. Осы Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – Стандарт) "Білім туралы" Қазақстан Республикасы Заңының (бұдан әрі – Заң) 56-бабына, "Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлiгінің кейбiр мәселелерi" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2022 жылғы 19 тамыздағы № 581 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі туралы ереженің 15-тармағының 4) тармақшасына сәйкес
әзірленді және бастауыш білім беру мазмұнына, оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлеміне, білім алушылардың дайындық деңгейіне және оқу мерзіміне қойылатын талаптарды айқындайды да мынадай терминдер мен олардың анықтамалары енгізілді:
1) бастауыш білім берудің базалық мазмұны – типіне, түріне және меншік нысанына, сондай-ақ оқыту тіліне қарамастан білім беру ұйымдарында оқып білуге міндетті бастауыш білім беру мазмұнының құрамы, құрылымы мен көлемі;
2) бағалау – әзірленген критерийлер негізінде білім алушылардың нақты қол жеткізген оқу нәтижелерін оқудан күтілетін нәтижелермен салыстыру процесі;
3) бағалау критерийлері – білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын нақты өлшеуіштер;
4) білім беру процесінің мониторингі – білім беру ұйымдарындағы білім беру процесін жүзеге асырудың нәтижелері мен жай-күйіндегі өзгерістердің динамикасын жүйелі бақылау, диагностикалау, талдау, бағалау және жай-күйін болжау;
5) білім беру құндылықтары – білім беру мазмұнын айқындау үшін негіз болатын, білім алушының тұлғасын қалыптастыруда жетекші фактор болып табылатын оқу мақсаттарының жүйесін құрудағы бағдарлар;
6) білім беру қызметі – білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, білім беру субъектілерінің мақсатқа бағытталған, педагогикалық негізделген, дәйекті өзара іс-қимылы барысында жеке адамды оқыту, дамыту және тәрбиелеу міндеттері шешілетін процесс;
7) білім беру саласы – мәндес оқу пәндерінің жиынтығын қамтитын бастауыш білім берудің базалық мазмұнының құраушы бөлігі;
8) жиынтық бағалау – белгілі бір оқу кезеңін (тоқсан), сондай-ақ оқу бағдарламасына сәйкес бөлімдерді/ортақ тақырыптарды оқып аяқтағаннан кейін өткізілетін бағалау түрі;
9) инклюзивті білім беру – ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылардың білім алуға тең қол жеткізуі үшін жағдай жасау;
10) оқу жүктемесінің инварианттық компоненті – білім беру ұйымдарының типіне, түріне және меншік нысанына, сондай-ақ оқыту тіліне қарамастан барлық білім алушылар оқып білуге міндетті оқу пәндерін айқындайтын үлгілік оқу жоспарының құрамдас компоненті;
11) оқу жүктемесінің вариативтік компоненті – білім алушылардың білімге деген қажеттіліктеріне сәйкес білім беру ұйымы айқындайтын үлгілік оқу жоспарының құрамдас компоненті;
12) оқытудан күтілетін нәтижелер– оқыту процесі аяқталғанда білім алушының нені біліп, түсініп, көрсете алатынын сипаттайтын құзыреттіліктер жиынтығы, оның ішінде білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктері ескеріледі;
13) сабақтан тыс іс-әрекет – білім беру ұйымындағы біртұтас оқу-тәрбие процесінің құраушы бөлігі, үлгілік оқу жоспарында айқындалған оқу жүктемесінен тыс іске асырылатын білім алушылардың бос уақытын ұйымдастыру нысандарының бірі;
14) үлгілік оқу жоспары – оқу пәндерінің (сабақ) тізбесін регламенттейтін және тиісті білім беру деңгейінің оқу жүктемесінің инварианттық және вариативтік компоненттерінің көлемін айқындайтын құжат;
15) формативті бағалау – сыныпта күнделікті жұмыс барысында жүргізілетін бағалау түрі, білім алушылар үлгерімінің ағымдағы көрсеткіші болып табылады, оқыту барысында білім алушылар мен мұғалім арасындағы жедел өзара байланысты, оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етеді және білім беру процесін жетілдіруге мүмкіндік береді;
16) элективті курс – білім алушылардың таңдауы бойынша курс, білім алушылардың білім дайындығын кеңейтуге бағытталған оқу жоспарының вариативті компонентінің құрамдас бөлігі.
3. Стандартты қолдану:
1) оқытудың күтілетін нәтижелері түрінде көрсетілген бастауыш білім берудің мақсаттары жүйесіне қол жеткізу есебінен оқыту мен тәрбиелеудің сапасын арттыруға;
2) қазақ, орыс және шетел тілдерінде білім беру процесін ұйымдастыру үшін қажетті жағдай жасауға;
3) қолданбалы сипаттағы міндеттерді шешу үшін білім алушылардың теориялық білім негіздерін меңгеруі мен алған білімдерін қолдана білуін дамытуды көздейтін бастауыш білім берудің академиялық және практикалық бағыттылығының үйлесімділігіне;
4) білім алушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу пәндері мазмұнының тереңдігі мен күрделілігін қамтамасыз ететін пәндік білім мен дағдыларды кезең-кезеңмен толықтырып отыруға;
5) күнделікті білім беру процесінің мазмұндық негізін айқындайтын білім берудің құндылықтары мен оқытудан күтілетін нәтижелер жүйесінің өзара байланыстылығы мен өзара шарттылығына негізделген оқыту мен тәрбиелеудің бірлігі принципін іске асыруға;
6)балалардың денсаулығын сақтауды қамтамасыз етуге, сондай-ақ білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері мен қосымша білім беру қызметтерін алу қажеттіліктерін қанағаттандыруға қолайлы жағдайлар жасауға;
7)орта білім беру ұйымдарының типтері мен түрлерінің әртүрлілігі жағдайында бастауыш білім берудің баламалылығын қамтамасыз етуге;
8)білім беру ұйымдарындағы инновациялық практиканы қолдау мен дамытуға;
9) білім сапасын қамтамасыз ету бойынша білім беру ұйымдарының қызметін объективті бағалауды ұйымдастыруға бағытталған.
4. Жеңіл ақыл-ой кемістігі және орташа ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға арналған білім беру ұйымдарындағы инварианттық компоненттің оқу пәндерінің көлемі мен мазмұны "Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) бекітілген үлгілік оқу жоспарларына және "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) бекітілген үлгілік оқу бағдарламалармен айқындалады.
2-тарау. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білімнің мазмұнына қойылатын талаптар
5. Бастауыш білім беру мазмұнында:
1) қазақстандық патриотизм мен азаматтық жауапкершілік;
2) құрмет;
3) ынтымақтастық;
4) еңбек пен шығармашылық;
5) ашықтық;
6) өмір бойы білім алу базалық құндылықтар болып айқындалған.
6. Бастауыш білім берудің мақсаты мынадай кең ауқымды дағдылар негіздерін меңгерген білім алушы тұлғасының үйлесімді қалыптасуы мен дамуына қолайлы білім беру кеңістігін жасау болып табылады:
1) білімді функционалдықпен және шығармашылықпен қолдана білу;
2) сын тұрғысынан ойлау;
3) зерттеу жұмыстарын жүргізе білу;
4) ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана білу;
5) коммуникацияның түрлі тәсілдерін, оның ішінде тілдік дағдыларды меңгеру;
6) топпен және жеке жұмыс істеу дағдылары.
7. Бастауыш білім берудің мазмұны оқыту нәтижелеріне бағдарланады және мынадай аспектілерді ескере отырып айқындалады:
1) заманауи қоғамның динамикалық сұраныстарына сәйкес болуы;
2) сын тұрғысынан, шығармашыл және позитивті ойлауды дамыту қажеттілігі;
3) оқу пәндері мазмұнының ықпалдасуын күшейте түсудің орындылығы;
4) оқытудың, тәрбие мен дамытудың біртұтастығын қамтамасыз ету.
8. Бастауыш білім берудің мазмұны үштілді білім беру саясаты шеңберінде іске асырылады. Үштілді білім берудің мақсаты көптілді тұлғаны – кемінде үш тілді меңгерген, қызметтің алуан түрлі саласында үш тілде диалог жүргізе алатын, өз елінің мәдениетін бағалайтын, басқа елдердің мәдениетін түсінетін және сыйлайтын Қазақстанның азаматын қалыптастыруға негізделеді.
9. Үштілді білім беру іс жүзінде мынадай жолдармен іске асырылады:
1) қазақ, орыс және шетел тілдерінің халықаралық стандарттарға сәйкес деңгейлік меңгерілуін қамтамасыз ету;
2) сабақтан тыс жұмысты қазақ, орыс және шетел тілдерінде ұйымдастыру.
10. "Тіл және әдебиет" білім беру саласының мазмұны оқу пәндерінің аясында жүзеге асырылады:
1) "Сауат ашу", "Қазақ тілі" қазақ тілінде оқытатын сыныптарда, "Русский язык" орыс тілінде оқытатын сыныптарда, оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін сыныптарда "Қазақ тілі", оқыту орыс тілінде жүргізілмейтін сыныптарда "Русский язык", "Әдебиеттік оқу", "Шетел тілі";
2) Қазақстан аумағында жинақы тұратын этностардың тілінде оқытатын білім беру ұйымдарында "Тіл және әдебиет" білім беру саласына осы этностың "Ана тілі" оқу пәні қосымша енеді. Ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде оқытатын білім беру ұйымдарына арналған "Ана тілі" оқу пәні үлгілік оқу жоспарының инвариантты компонентіне енеді.
11 Қазақ тілінде оқытылатын оқушылар үшін "Әліппе", "Ана тілі" пәндері бойынша әліппеге дейінгі және әліппе кезеңдерінің міндеттері "Әліппе" оқулығымен 1-жартыжылдықта, әліппеден кейінгі кезеңнің міндеттері "Ана тілі" оқулығымен 2-жартыжылдықта; орыс тілінде оқытылатын оқушылар үшін "Букварь", "Обучение грамоте" пәндері бойынша әліппеге дейінгі және әліппе кезеңдерінің міндеттері "Букварь" оқулығымен 1-жартыжылдықта, әліппеден кейінгі кезең міндеттері "Обучение грамоте" оқулығымен 2-жартыжылдықта жүзеге асырылады.
12."Тіл және әдебиет" білім беру саласындағы пәндердің мазмұнында Қазақстанның ұлт мәдениеттерінің бірлігі мен әртүрлілігі, ұлттық сана-сезімнің негізі ретінде мемлекеттік тіл туралы түсініктерін қалыптастыруға, сөйлеу әрекетінің төрт түрі бойынша дағдыларды дамытуға бағытталған коммуникативтік тәсілді қолдану көзделеді.
Тілдік пәндердің мазмұны ойын және танымдық іс-әрекеттер арқылы білім алушылардың бойында тілдерді үйренуге деген қызығушылығы мен оң қатынасын дамытуға, сондай-ақ ақпарат алмасу, тілдік материал ретінде мәтінмен жұмыс істей білу, фразалар мен сөз орамдарының мәнін түсіну және оларды нақты жағдайлар кезінде қолдану үшін бастапқы коммуникативтік дағдыларды қалыптастыруға бағытталған.
13.Қазақ тілін / орыс тілін/ ана тілін оқыту тілі ретінде үйрету білім алушылардың тілдік дағдыларын дамыту, мәтіннің әртүрлі түрлерімен және типтерімен өз бетінше жұмыс істеуге машықтандыру үшін әдеби мәтіндерді пайдалануға негізделген.
14.Екінші тілді (оқыту тіліне байланысты қазақ тілі/орыс тілі) және үшінші тілді (шетел тілі) оқыту тілді деңгейлеп меңгеруге бағдарланған.
Педагогикалық кеңес қаралған мәселелерді талқылай келе ҚАУЛЫ етті: Екінші мәселе бойынша:
1.2024-2025 оқу жылында ҚР оқу ағарту министірінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы басшылыққа алынсын;
2.Аталған заңның бастауыш, негізгі орта және орта білім негізінде белгіленген 2,3,4 қосымшаларға сәкес мақсат міндеттер орындалсын;
3. ҚР оқу ағарту министірінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы әр бірлестікте қаралып жас мамандарға бұйрықтың орындалу барысында әдістемелік көмек көрсетілсін.
3.Үшінші мәселе бойынша ДОІЖО Ұ.Касымбеков «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу ағарту министірінің 2024 жылғы 8 ақпандағы №27 бұйрығымен таныстырды.
"Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 8 ақпандағы № 27 бұйрығы.
2024-2025 оқу жылында Ж. Егінбаев атындағы интернаты бар орта мектебі "Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 26.10.2023 ж. № 323 және 08.02.2024 ж. № 27 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларына сәйкес жүзеге асырылады. Мектепалды даярлық сыныптары Бастауыш сыныптар 27 бұйрық, 1-қосымша, 5-9 сыныптар
27 бұйрық 6-қосымша, 10-11 сыныптар қоғамдық-гуманитарлық бағыт № 323 бұйрығына (132-қосымша) 323 бұйрық 131-қосымша, жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша оқытылады. 2024-2025 оқу жылына арналған үлгілік оқу жоспарының басты ерекшеліктері: 3-сыныпта «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері» пәндері аптасына 1 сағаттан оқытылады;
• «Жаратылыстану» пәні 3-сыныпта аптасына 1 сағаттан, 4-сыныпта аптасына 2 сағаттан оқытылады.Сонымен қатар үйден оқытуды жүзеге асыру Серік Арлан 27 бұйрық 59-қосымша бойынша, Қайсарұлы Қасен 27 бұйрық 4-қосымша бойынша жүзеге асады.Вариативтік компонент жоғарыда аталған үлгілік оқу жоспарлары бойынша бекітілген. Бастауыш сыныптарда 27 бұйрық 1-қосымша, 27 бұйрық 6-қосымша 5-9 сыныптарда жаһандық құзыреттілік 5-8 сыныптарда 0,5 сағаттан, 9 сыныпта аптасына 1 сағат. 10-11 сыныптарда (323 бұйрық, 131, 132-қосымшалар) Вариативтік компонент жүктемесі 10 сыныпта аптасына 3 сағат, 11 сыныпта аптасына 3 сағатты құрайды
Педагогикалық кеңес қаралған мәселелерді талқылай келе ҚАУЛЫ етті:
Үшінші мәселе бойынша :
«Жалпы орта білім беру ұйымдарына аранлған жалпы орта білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілігк оқу бағдарламарын бекіту туралы» ҚР Оқу ағарту министірінің 2024 жылға 8 ақпандағы №27 бұйрығы таныстырылып жүргізілуі қамтасыз етілсін;
2024-2025 оқу жылында үлгілік оқу жоспарлары:
ҚР білім және ғылым министірлігінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығының 3- қосымшасы, №500 бұйрығының 1-қосымшасы, ҚР Оқу ағарту министірлігінің 5-9 сыныптар аралығында №365 бұйрығына 6- қосымша, №500 бұйрық негізінде 6 қосымша, 10-11 сыныптар аралығында қоғамдық гуманиьтарилық бағытта ҚР Оқу ағарту министірлігінің 2022 жылғы 30 тамыздағы №412 бұйрығына 38, 39 қосымшалары, №500 бұйрықтың 85, 86 қосымшалары бойынша оқытылсын;
Үйден оқитын оқушылар 11 сынып оқушысы Серік Арлан ҚР Оқу ағарту министірінің №500 бұйрығының 59 қосымшасы, 4 сынып оқушысы Қасен Қайсар ҚР Оқу ағарту министірінің №500 бұйрығының 4 қосымшасы негізінде оқытылысын;
2024-2025 оқу жылында мектептің оқу жоспарына сәйкес вариатив есебінен берілетін бастауыш сыныптарда:
5-9 сыныптарда 0,5 сағаттан «Жахандық құзіреттілік » сабақтары және 9 сыныптарда 1- апталық сағаттан «Дінтану негіздері» сабақтары жүргізілсін;
10-11 сыныптарда вариативтік компонеттен 10 сыныптарда аптасына 3 сағат
Және оқушылардың патриоттық тәрбиесін қамтамасыз ету мақсатында «Патриоттық дала жиыны» сабақтары жүргізілсін.
4.Төртінші мәселе бойынша ДӘІЖО А.Көзтай ҚР Бжғм Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы бекіткен «2024-2025 оқу жылында ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатпен таныстырды.
- Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда - 33 оқу аптасын, 2-11 (12) сыныптарда – 34 оқу аптасын құрайды 2024 жылғы 2-қыркүйек алғашқы оқу күні, оқудың аяқталуы - 2025 жылғы 23 мамыр.
- Тілдерді кезең-кезеңмен оқыту шеңберінде 3-сыныпта «Шетел тілі» пәнін оқыту енгізіледі .
- «Көркем еңбек» пәнін кезең-кезеңмен «Бейнелеу өнері» және «Еңбекке баулу» пәндеріне бөліп оқыту 3-сыныпта жалғасады, 4-сыныпта «Көркем еңбек» пәні оқытылады
- «ДосболLIKE» бағдарламасын және «Менің бауырым» волонтерлік жобасын іске асыру шеңберінде мектепте салауатты және қауіпсіз білім беру ортасын қалыптастыру бойынша жұмыстар жалғасады
- Ауылдық тірек және шағын жинақты мектептерінде жекелеген пәндерді оқытудың инновациялық тәсілдері енгізіледі
- 2024 жылдан бастап «Цифрлық ұстаз» жобасын іске асыру шеңберінде тұрмысы төмен отбасылардан шыққан білім алушылармен жұмыс белсендіріледі
- 2024 жылдан бастап педагогтерді аттестаттаудың жаңа форматы енгізілді
- «Білім берудегі өзгерістердің 1000 көшбасшысы» кадр резервінің республикалық базасын қалыптастыру бойынша жұмыс жалғасады
- Цифрлы технологияларды пайдаланып шағын жинақты ауыл мектептерінің әлеуетін дамытуға бағытталған пилоттық жобалар масштабталады.
- Мектептердің ата-аналар қауымдастығымен өзара іс-қимылы бойынша жұмыстар күшейтіледі
- Оқыту мен бағалауда жасанды интеллектіні қолдану аясы кеңейтіледі.
- «Жер елшілері» креативті жастардың Бүкілқазақстандық экологиялық қозғалысы» жобасы шеңберінде білім алушыларға экологиялық білім беру жүзеге асырылады.
ҚР Бжғм Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы бекіткен «2024-2025 оқу жылында ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы»әдістемелік нұсқау хатпен таныстырылып, осы хатта белгіленген әдістемелік нұсқаулықтар басшылыққа алынсын;
Әдістемелік нұсқау хатта берілген оқыту ерекшеліктері бойынша жас мамандарға әдістемелік көмектер көрсетілсін
Үлгілік оқу жоспарының вариативтік бөлігінің құрамына кіретін және мектептің ерекшелігін көрсете отырып, оқу пәндері бойынша оқу жұмыс жоспарын және бағдарламалары жүзеге асырылсын;
Мектепте жұмыс оқу жоспарларының Үлгілік оқу жоспарына және ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына сәйкес қамтамасыз етілсін;
Шетел тілі оқыту шеңберіне сәйкес 3 сыныптан бастап, аптасына 2 сағаттан енгізілетіндігі ескерілсін;
3 сыныпта «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері» пәндері 1 сағаттан оқытатындығы ескеріліп қамтамасыз етілсін;
«Жаратылыстану» пәні 3 сыныпта аптасына 1сағаттан , 4 сыныпта аптасына 2 сағаттан оқытыландығы ескерілсін;
5. Бесінші мәселе бойынша ДОІЖО Ұ.Касымбеков «Нысаналымектеп» Республикалық жобасының мақсат, міндеттері мен ерекшеліктерін таныстырды.
Нысаналы мектептер» жобасының мақсаты - жергілікті жерлерде білім беру процесін жақсарту үшін мақсатты мектептермен өзара әрекеттесу бойынша жұмыс құралдары мен тетіктерін ұсыну. Нысаналы мектептің жеке портреті – бұл нысаналы мектептің (бұдан әрі – НМ) оқу-тәрбие үдерісін, басқарушылық және кадрлық қамтамасыз етуді, материалдық-техникалық жабдықтауды қамтамасыз етудегі негізгі қажеттіліктерін анықтау үшін мәліметтерді талдауды қамтитын аналитикалық құжат.
Педагогикалық кеңес қаралған мәселелерді талқылай келе ҚАУЛЫ етті:
Бесінші мәселе бойынша :
«Нысаналы мектеп » Республикалық жобасы аясында төмендегідей мақсат міндеттер бекітісін:
Төмен нәтиже көрсеткен сыныптар бойынша пәндердің білім сапасын көтеруге жекелей жұмыстар жүргізілсін;
«Нысаналы мектеп » Республикалық жобасы аясында пән мұғалімдерінің пәндік курсатырынан өтуі қамтамасыз етілсін;
«Нысаналы мектеп » Республикалық жобасы аясында сыныптардан алғашқы қима жұмыстары алынып, талдау жүргізілсін;
«Нысаналы мектеп » Республикалық жобасы аясында жекелеген оқушыларға олқылықпен жұмыс жоспарлары бекітіліп, жоспарға сай қосымша сабақтар ұйымдастырылсын;
«Нысаналы мектеп » Республикалық жобасы аясында мектептің портреті анықталып осал тұстарына қосымша жұмыстар ұйымдастырылсын;
«Нысаналы мектеп » Республикалық жобасы аясында жүргізілетін жұмыстарға оқу ісі жөніндегі орынбасары Ұ.М.Қасымбеков жауапты болып бекітілсін;
6.Алтыншы мәселе бойынша мектеп директоры Г.Асылбекова Мектептің ішкі тәртіп ережесімен, «Дарын» педагогтар қауымдастығының мүшелерін, «Шабыт» шығармашылық топ мүшелерін бекітуге ұсынды.
Педагогикалық кеңес қаралған мәселелерді талқылай келе ҚАУЛЫ етті: Алтыншы мәселе бойынша:
2024-2025 оқу жылында мектептің ішкі тәртіп ережесімен таныстырылып ережеге сәйкес, мектептің оқу процессі ұйымдастырылсын;
Мектеп әкімшілігі және педагог қызметкерлерінің лауазымдық міндеттері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2009 жылғы 13 шілдедегі N 338 Бұйрығы негізінде бекітілсін;
2024-2025 оқу жылында «Дарын » педагогтар қоғамдастығы құрылсын;
«Дарын » педагогтар қоғамдастығының мүшелеріне төмендегі мұғалімдер жауапты болып бекітілсін:
Төрағасы – мектеп директоры Г.А.Асылбекова
Үйлестіруші –А.Көзтай
Қауымдастық мүшелері
Р.Абилкаирова
Ж.Салқынбаева
Д.Барлыбаева
А.Сагимбетов
Г.Танкакова
А.Утенова
М.Какен
Қ.Сарсенбаев
Қ.Әлтен
Ұ.Қасымбеков
«Шабыт » шығармашылық топ мүшелеріне төмендегі пән мұғалімдері бекітілсін:
Р.Абилкаирова- топ жетекшісі
Б.Сарыбаева
Д. Дүйсенбаева
Д.Барлыбаева
Г.Танкакова
Ж.Салқынбаева
Н.Тұрсынбаева
А.Алпысбаева
А.Канапьянова
Ж.Торғаев
Ж.Баятбек
Ж.Құрманалиева
М.Какен
Педагог психолог
7.Жетінші мәселе бойынша ТІЖО Н.Рахимбаева 1 Қыркүйек – Білім күнін ұйымдастыру жұмыстарын ұйымдастыру туралы мәлімет берді.
Қазақстан Республикасының Президенті Қасым-Жомарт Тоқаев Ұлттық құрылтайдың «Әділетті Қазақстан – Адал азамат» атты екінші отырысында сөйлеген сөзінде балалар арасында жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды дәріптеудің маңызын атап, білім беру ұйымдарындағы тәрбие ісіне ерекше назар аударуды тапсырды.
Осыған орай 2023 жылы «Біртұтас тәрбие» бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) әзірленіп, барлық білім беру ұйымдарына енгізілді.
Бағдарлама білім алушылардың ар-ұят, еңбекқорлық, білім алуға құштарлық, сыни және креативті ойлау, құқықтық және экологиялық мәдениетті, медиа сауаттылық, жауапкершілік қасиеттерін қалыптастыруды көздейді. Бағдарлама шеңберінде жыл бойы ұлттың жаңа сапасын қалыптастыруға бағытталған жүйелі жұмыстар атқарылды. Әрбір білім беру ұйымдары үшін оқу жылының басталуы мен аяқталуына арналған мерекелік шаралар маңызды. Соның бірі оқу жылының аяқталуына орай «Білімім – Отаныма!», «Мың алғыс, саған, мектебім!», «Мен. Ұстаз. Мектеп» тақырыптарында іс-шаралар жыл сайын дәстүрлі түрде өткізіледі. Аталған іс-шаралар түлектердің өзіне тұлға ретінде есеп беріп, алдағы болашағын дұрыс жоспарлауды мақсат етеді.
2024-2025 оқу жылында «Білім күні» 1 қыркүйекте, мектептің барлық қауымдастығының қатысуымен «Мектебім – мейірім мекені» тақырыбында салтанатты шара форматында өткізіледі (ұзақтығы – 45 минут).
Салтанатты шараның мақсаты: жаңа оқу жылының салтанатты ашылуын ұйымдастыру және білім алушылардың білім алуға ұмтылысын, патриотизм, еңбекқорлық, жауапкершілік пен өзара сыйластық қасиеттерін қалыптастыруға ықпал ететін мерекелік және шабыттандыратын атмосфера құру.
Міндеттері:
– білім алушыларға патриотизм, құрмет және азаматтық сана құндылықтарын дарыту;
– өзара сыйластық пен түсіністікке негізделген мектеп мәдениетін қалыптастыру;
– қатысушыларды алдыңғы оқу жылының жетістіктері туралы хабардар ету;
Салтанатты шараға келесідей өкілдердің қатысуы ұсынылады:
- білім беру саласындағы еңбек ардагерлері;
- білім бөлімдерінің/басқармаларының басшылары;
- қамқоршылық кеңес мүшелері;
- білім алушылардың ата-аналары.
Білім беру ұйымдарында білім күніне орай өткізілетін салтанатты шараға, сонымен қатар әр аптаның жұма күні және мерекелік іс-шараларға Қазақстанның мәдени мұрасын дәріптейтін ұлттық нақыштағы (атрибут) мектеп формасын кию ұсынылады.
Қазақстан Республикасының Мемлекеттік туын көтеру және әнұранды орындау Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін пайдалану ережесіне сәйкес жүргізіледі.
Білім күніне орай білім алушылар, олардың ата-аналары мен педагогтер арасында әлеуметтік желілерде 1-2 минуттық бейнеролик орналастыру ұсынылады.
Бейнероликті орналастыру күні: 2024 жылғы 1 қыркүйек. Әлеуметтік желілерде орналастыру уақыты: 12:00 – 17:00. Хэштег: #Bilim_quni
Бейнероликке ұсынылатын тақырыптар:
– барлығы үшін: «Мектебім – мейірім мекені»;
– бірінші сынып білім алушылары үшін «Мектепке алғашқы қадам»;
– 2-4-сынып білім алушылары үшін «Мен үшін қымбат - мектебім!»;
– 5-8-сынып білім алушылары үшін – «Жаңа жетістіктерге жетуге дайынмын!»;
– 9-11-сынып білім алушылары үшін – «Ой. Арман. Мақсат»;
– 1-сынып білім алушыларының ата-аналары үшін – «Мектептегі бірінші күніміз», «Бірінші сынып – өмірдің жаңа кезеңі»;
– сынып жетекшілері үшін – «Жаңа оқу жылы құтты болсын, менің сүйікті сыныбым!».
Салтанатты шараны өткізу үшін:
Оқу-ағарту министрлігі:
– білім беру ұйымдарында білім күнін өткізудің тұжырымдамасын әзірлеу және оны тиісті мекемелерге жеткізу;
Облыс және Астана, Алматы, Шымкент қалаларының әкімдіктеріне:
– салтанатты шараның мазмұнды және сапалы өтуін қамтамасыз ету;
– Білім күні қарсаңында – 10 тамыздан бастап аз қамтылған отбасылардан шыққан балаларды мектепке дайындауға бағытталған «Мектепке жол» акциясын ұйымдастыру;
- «Жайлы мектеп» пилоттық ұлттық жобасы шеңберінде салынған және жаңа мектептерді ашуға аудан, қала мен облыс әкімдерінің қатысуын ұйымдастыру.
Ішкі істер министрлігіне:
– Білім күніне арналған іс-шаралар өткізілетін орындарда қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі шараларды күшейту;
– қалалар мен елді мекендерде жол қауіпсіздігін күшейтуді қамтамасыз ету.
Мәдениет және ақпарат министрлігіне:
– Білім күніне арналған іс-шараларды кеңінен ақпараттық қамтуды қамтамасыз ету;
– ақпараттық қолдау туралы медиа-жоспар дайындау.
2 қыркүйекте «Менің Отаным-Қазақстан!», «Менің Отаным-Қазақстан» тақырыбында бірыңғай сынып сағатын өткізу ұсынылады.
Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беретін оқу орындарында
2 қыркүйек «Білім күні» барлық курстың білім алушылары үшін «Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және патриотизм» тақырыбында кураторлық сағатын өткізу ұсынылады.
Кураторлық сағаттың мақсаттары:
1. Білімге деген құндылықты қалыптастыру, өз Отаны үшін қажет және пайдалы болуға деген ұмтылыс.
2. Белсенді өмірлік ұстанымды, кәсіби маңызды қасиеттерді және олардың қоғам өмірінің түрлі салаларында көрініс табуына дайындығын қалыптастыру.
3. Өзін-өзі тәрбиелеуге және өзін-өзі дамытуға, жеке тұлғаның шығармашылық қасиеттерін дамытуға бағдарлау.
Назар аударыңыз: Демалыс және мереке күндеріндегі жұмыс үшін жұмыскердің қалауы бойынша оған басқа демалыс күні беріледі немесе осы Кодекстің 109-бабында көрсетілген мөлшерде ақы төленеді.
109- бап Мереке және демалыс күндеріндегі жұмысқа ақы төлеу еңбек немесе ұжымдық шарттардың және (немесе) жұмыс беруші актісінің талаптарына сәйкес жоғарылатылған мөлшерде, бірақ жұмыскердің күндік (сағаттық) мөлшерлемесі негізге алына отырып, бір жарым еседен төмен болмайтын мөлшерде жүргізіледі.
Педагогикалық кеңес қаралған мәселелерді талқылай келе ҚАУЛЫ етті: Жетінші мәселе бойынша:
1-Қыркүйек Білім күнінінң ұйымдастырылуы ҚР Оқу ағарту министірлігінің берілген нұсқау хатына сәйкес жүргізілсін;
Білім күні мерекелік іс шарасы «Мектебім –мейірім мекені» атты айдармен жүргізілсін;
1 сыныптар үшін «Мектепке алғашқы қадам»
2-4 сыныптар үшін «Мен үшін қымбат мектебім!»
5-8 сыныптар үшін «Жаңа жетістіктерге жетуге дайынмын!»
9-11 сыныптар үшін «Ой. Арман. Мақсат!
Білім күніне арналған іс шараларды кеңінен тарату мақсатында сыныптар бойынша бейнероликтер жасалып таратылсын;
2 қыркүйекте «Менің Отаным –Қазақстан!» тақырыбында бірыңғай тәрбие сағаты ұйымдастырылсын;
8.Сегізінші мәселе бойыншаәлеуметтік педагог Ж.Торғаев 2024-2025 оқу жылында «Мектептке жол» қайырымдылық акциясын ұйымдастыру және жалпыға бірдей білім беру жұмыстарын ұйымдастырылу жағдайы және 1-4 сынып оқушылардың ыстық тамақпен қамтылуы туралы мәлімет берді.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министірлігінің 2024 жылдың 1 тамыз, 30 қыркүйек аралығындағы «Мектепке жол акциясын» өткізу туралы тапсырмасы аясында Жетісу облысы білім басқармасының 2024 жылдың 15 шілдесіндегі «Мектеп жол» акциясын өткізі туралы№2295-Н бұйрығына сәйкес «Мектепке жол» республикалық акциясы, 2024 жылғы 29 шілдесінде шықққан мектепішілік бұйрық негізінде 01 тамыздан бастап
«Мектепке жол» акциясы ұйымдастырылды. 2024-2025 оқу жылы барысында республикалық «Мектепке жол» акциясы өткізілді. Акцияның мақсаты – аз қамтамасыз етілген және көп балалы отбасылар, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар ішінен, оқушыларға жаңа оқу жылына дайындық кезеңінде көмек көрсету болып табылады. Осы оқу жылында әлеуметтік қолдауды қажет ететін мектепішілік әлеуметтік статусы төмен отбасы оқушыларына ЖБМББ қоры есебінен көмек көрсетілді. Атаулы әлеуметтік көмек алатын 18 оқушы, жетім 1 оқушы, жартылай жетім 2 оқушы, Толық емес отбасынан шыққан – 8 оқушы, аз қамтылған, көп балалы отбасынан – 27 оқушы тізімге алынды. Барлығы – 56 оқушы. Барлық баланың ата-анасының счеттарына бөлінген ақша түсті. 1 оқушыға 43 407 теңге бөлінді. 56 оқушыға барлығы: 2 430 792 теңге берілді.
Ата-аналардың жеке счеттарына ақшаның түскендігі туралы хабарланды. Ата-аналар мектеп формасын, құрал-жадбықтарын алып, алынған қаражаттың түбіртектерін алып келіп өткізуде .
Аудан әкімі, Халелов Даулет Кенжеханұлы мектебіміздің 1 оқушысына, (Халбаев Абдулла) мектеп формасымен, аяқ киім, сөмке, оқу құралдарын алып беру үшін 50000 мың теңге қаржылай көмек берді. Көксу ауданының санитарлық-эпидемиологиялық бақылау басқармасының басшысы Асылбекова Ляззат Есболатқызы 1 оқушыға (Жұпарбай Ерасыл) 40000 теңге қаржылай көмек көрсетті. Қамқоршылық кеңестің төрағасы Құрманғали Руслан Нұржанұлы 2
оқушыға 100000 мың теңге ақшаға мектеп формасы мен мектепке қажетті құрал-жабдықтарын алып берді. Лабасы ауылдық округінің әкімі Кешуов Тимур Мұқанұлы аз қамтылған, толық емес отбасынан шыққан 1 оқушыға (Халбаева Фатима) (40000 мың теңге ақшалай көмек берді. Көксу ауданының құрылыс, сәулет, қала құрылысының басшысы Егінбаев Бауыржан Тәкенұлы 1 оқушыға
40000 теңге ақшалай көмек берді. Мектеп ұжымы атынан қаражат жинастырылуда. Осы ақшаға 20 оқушыға мектепке қажет оқу құралдары алынды. Физика пәнінң мұғалімі Сарыбаева Баян Дәуітбекқызы 10000 мың теңгеге 1 оқушыға ақшалай көмек көрсетті. Мешіт жамағаты 10 оқушыға 70 мың теңге ақшалай көмек берді
Интернат меңгерушісі Болатбаева Сандуғаш Сағымбекқызы 1 оқушыға 10000 теңге қаржылай көмек берді. Ауылымыздың азаматы, Алматы облысы, Талғар ауданының ТОО Талғар, «Тұрғын үй мекемесінің директоры, Талғар ауданының маслихат депутаты Абилхайдарұлы Арыстанбек 15 оқушыға 150000 теңгеге мектепке сөмкесі, мектепке қажетті құрал-жабдықтар алып берді.
«Ж. Егінбаев атындағы интернаты бар орта мектеп» КММ бойынша, «Жалпыға бірдей міндетті білім беру қоры есебінен ыстық тамақ ішетін оқушылардың тізімі. І - жарты жылдық 2024-2025 оқу жылы
| № | Оқушының аты-жөні | Сыныбы | Әлеуметтік жағдайы |
| 1 | Ақболат Адина | 1 | АӘК |
| 2 | Асылбек Сұлтан | 1 | Аз қамтылған |
| 3 | Ақболат Айда | 1 | АӘК |
| 4 | Ержанұлы Әділжан | 2 | АӘК |
| 5 | Ақболат Зере | 2 | АӘК |
| 6 | Қызылбай Ануар | 2 | Аз қамтылған |
| 7 | Қалдыбек Тамирис | 2 | АӘК |
| 8 | Бейсембай Айару | 2 | Аз қамтылған |
| 9 | Серік Айзере | 2 | Аз қамтылған |
| 10 | Оразымбек Ибрахим | 2 | Аз қамтылған |
| 11 | Оразымбек Хадиша | 3 | Аз қамтылған |
| 12 | Марат Осман | 3 | Аз қамтылған |
| 13 | Нұрболұлы Аңсар | 3 | Аз қамтылған |
| 14 | Мырзабай Жұлдыз | 3 | Аз қамтылған |
| 15 | Ержанқызы Жансая | 3 | АӘК |
| 16 | Ақболат Алдияр | 3 | АӘК |
| 17 | Тәңірберген Мариям | 3 | АӘК |
| 18 | Талғатұлы Алмат | 4 | Аз қамтылған |
| 19 | Серік Айгерім | 4 | Аз қамтылған |
| 20 | Марат Нұрасыл | 4 | Аз қамтылған |
| 21 | Аксамбаева Раяна | 4 | Аз қамтылған |
| 22 | Ақболат Сезім | 4 | АӘК |
| 23 | Алтайбекұлы Айбек | 5 | Аз қамтылған |
| 24 | Ақсанбай Тілектес | 5 | Аз қамтылған |
| 25 | Ержанұлы Жарас | 5 | АӘК |
| 26 | Сатыберген Мейіржан | 5 | Аз қамтылған |
| 27 | Абай Санжар | 5 | Аз қамтылған |
| 28 | Тәңірберген Абдуали | 5 | АӘК |
| 29 | Тұрсынғазықызы Әсима | 5 | Аз қамтылған |
| 30 | Айдарқызы Ботагөз | 6 | Көп балалы |
| 31 | Жәнібек Аяжан | 6 | Аз қамтылған |
| 32 | Маусымбек Іңкәр | 6 | Аз қамтылған |
| 33 | Оразымбек Дінмұхаммед | 6 | Көп балалы |
| 34 | Ержанұлы Жанат | 6 | АӘК |
| 35 | Ұзақбай Расул | 6 | Сәтсіз отбасы |
| 36 | Ұзақбай Гүлайым | 7 | Сәтсіз отбасы |
| 37 | Алтайбек Жазерке | 7 | Аз қамтылған |
| 38 | Жақыпбек Ақарыс | 7 | Аз қамтылған |
| 39 | Шарабасова Еркеназ | 7 | Аз қамтылған |
| 40 | Қонақбай Ұлан | 7 | Аз қамтылған |
| 41 | Елсіқанқызы Балжан | 7 | Аз қамтылған |
| 42 | Ержанқызы Жангүл | 7 | АӘК |
| 43 | Ақсамбай Арнай | 7 | Аз қамтылған |
| 44 | Жұпарбай Ерасыл | 8 | Аз қамтылған |
| 45 | Шалқарқызы Гаухар | 8 | Аз қамтылған |
| 46 | Тәңірберген Әділ | 8 | Аз қамтылған |
| 47 | Ержанқызы Аружан | 8 | АӘК |
| 48 | Сапарғали Каусар | 8 | Аз қамтылған |
| 49 | Бақытжан Камила | 8 | Аз қамтылған |
| 50 | Қасымжанова Әсел | 9 | Жетім |
| 51 | Қонақбай Ұлар | 9 | Аз қамтылған |
| 52 | Жақсыбай Бекасыл | 9 | Жартылай жетім |
| 53 | Шаяхметов Аманжол | 9 | Аз қамтылған |
| 54 | Бейсембай Әділет | 9 | Аз қамтылған |
| 55 | Ержанов Азамат | 9 | Аз қамтылған |
| 56 | Жәнібек Ерғанат | 9 | Аз қамтылған |
5-9 сынып –34
Ж. Егінбаев атындағы интернаты бар орта мектеп бойынша,
бір мезгіл ыстық тамақпен қамтылған
1-4 сынып оқушыларының тізімі 2024-2025 оқу жылы
| № | Оқушының аты-жөні | Сыныбы |
| 1 | Айбекқызы Ұлпа | 1а |
| 2 | Базарқызы Кәусар | 1а |
| 3 | Бақытжан Көркем | 1а |
| 4 | Бексұлтан Мансұр | 1а |
| 5 | Ермек Нұрислам | 1а |
| 6 | Жандосқызы Раяна | 1а |
| 7 | Жебеген Мадияр | 1а |
| 8 | Қабдырахман Айбар | 1а |
| 9 | Қадылұлы Қыран | 1а |
| 10 | Маусымбекқызы Жансая | 1а |
| 11 | Мырзабай Елдос | 1а |
| 12 | Нұрдыхан Айкерім | 1а |
| 13 | Нұржан Омар | 1а |
| 14 | Ділдәбек Ақнұр | 1а |
| 15 | Серғазы Нұрәли | 1а |
| 16 | Тәңірберген Жақсылық | 1а |
| 17 | Хусаин Дамина | 1а |
| 18 | Мырзағали Нұрислам | 1а |
| 19 | Ақболат Аида | 1ә |
| 20 | Айдарұлы Медет | 1ә |
| 21 | Аманжол Нұрсұлу | 1ә |
| 22 | Асылбек Сұлтан | 1ә |
| 23 | Әбілмәжін Нұрасыл | 1ә |
| 24 | Бақытбекұлы Амангелді | 1ә |
| 25 | Еркінғали Елжан | 1ә |
| 26 | Ержанұлы Өжет | 1ә |
| 27 | Жанатқызы Айару | 1ә |
| 28 | Қалдыбек Нұрасыл | 1ә |
| 29 | Қызайбек Мұхаммеджан | 1ә |
| 30 | Райымбек Раяна | 1ә |
| 31 | Рыскелді Ғалия | 1ә |
| 32 | Серікбай Бекнұр | 1ә |
| 33 | Тәліп Әли | 1ә |
| 34 | Тәліп Мұхаммед | 1ә |
| 35 | Ақболат Адина | 1ә |
| 36 | Сейсебай Алуа | 1ә |
| 37 | Қызылбай Ануар | 2а |
| 38 | Талғатұлы Самғат | 2а |
| 39 | Асетқызы Даяна | 2а |
| 40 | Радик Арлан | 2а |
| 41 | Қажығали Айсұлтан | 2а |
| 42 | Сейсенова Айша | 2а |
| 43 | Заманбек Азиза | 2а |
| 44 | Құрманқазыұлы Парасат | 2а |
| 45 | Тұрар Жібек | 2а |
| 46 | Мұқан Айсұлтан | 2а |
| 47 | Қалдыбек Нұржан | 2а |
| 48 | Нұрберген Айсана | 2а |
| 49 | Ержанұлы Әділжан | 2а |
| 50 | Бекен Исраил | 2а |
| 51 | Ақболат Зере | 2а |
| 52 | Матекова Нурбану | 2а |
| 53 | Ермек Мансұр | 2ә |
| 54 | Қалдыбек Томирис | 2ә |
| 55 | Мәулетбай Жансая | 2ә |
| 56 | Сейсебаев Саян | 2ә |
| 57 | Ғалым Ақниет | 2ә |
| 58 | Қанбәкір Жалнұр | 2ә |
| 59 | Шалдамбек Аян | 2ә |
| 60 | Тоқтасын Айсұлтан | 2ә |
| 61 | Серік Айзере | 2ә |
| 62 | Сейсенбай Сезім | 2ә |
| 63 | Оразымбек Ибрахим | 2ә |
| 64 | Мыңбай Алихан | 2ә |
| 65 | Бейсембай Айару | 2ә |
| 66 | Әмірбай Ерназар | 2ә |
| 67 | Бахыт Бақжан | 2ә |
| 68 | Алтынбекұлы Айдос | 2ә |
| 69 | Айбекқызы Әлия | 2ә |
| 70 | Бақыт Аян | 3а |
| 71 | Нурберген Нұрали | 3а |
| 72 | Сатыберген Асылжан | 3а |
| 73 | Серік Аруна | 3а |
| 74 | Абдіманап Нұрасыл | 3а |
| 75 | Кеңес Амина | 3а |
| 76 | Танатар Айсұлтан | 3а |
| 77 | Оразымбек Хадиша | 3а |
| 78 | Ержанқызы Айзере | 3а |
| 79 | Даулетжан Кәусар | 3а |
| 80 | Нұрғали Айша | 3а |
| 81 | Базарқызы Талшын | 3а |
| 82 | Тұрсынғазыұлы Айткелді | 3а |
| 83 | Аманжол Кәусар | 3а |
| 84 | Абай Айзере | 3а |
| 85 | Түстікбай Айару | 3а |
| 86 | Тәліп Бекжан | 3а |
| 87 | Мырзабай Жұлдыз | 3ә |
| 88 | Серік Аймира | 3ә |
| 89 | Нұрданқожа Мансұр | 3ә |
| 90 | Табысханқызы Бақнұр | 3ә |
| 91 | Сәметұлы Нұрасыл | 3ә |
| 92 | Сәдуақасқызы Әлия | 3ә |
| 93 | Райымбек Диана | 3ә |
| 94 | Бақытнұрұлы Елнұр | 3ә |
| 95 | Ержанқызы Жансая | 3ә |
| 96 | Тәңірберген Мариям | 3ә |
| 97 | Ержан Дастан | 3ә |
| 98 | Жанатқызы Раяна | 3ә |
| 99 | Бейсенханұлы Елнұр | 3ә |
| 100 | Аманжол Жанель | 3ә |
| 101 | Серік Альмира | 3ә |
| 102 | Ақболат Алдияр | 3ә |
| 103 | Марат Осман | 3ә |
| 104 | Нұрболұлы Аңсар | 3ә |
| 105 | Ермек Елнұр | 3ә |
| 106 | Ақболат Сезім | 4а |
| 107 | Амангелдіқызы Бибінұр | 4а |
| 108 | Әділқан Алижан | 4а |
| 109 | Жебеген Алдияр | 4а |
| 110 | Бүрлібай Маржан | 4а |
| 111 | Султанов Ескендир | 4а |
| 112 | Аксамбаева Раяна | 4а |
| 113 | Үсен Ернияз | 4а |
| 114 | Талғатұлы Алмат | 4а |
| 115 | Садуақасқызы Мәдина | 4а |
| 116 | Құрманғали Жансая | 4а |
| 117 | Біржанұлы Батыржан | 4а |
| 118 | Бексұлтан Мұзафар | 4а |
| 119 | Серік Айгерім | 4а |
| 120 | Дауітбек Еркебұлан | 4а |
| 121 | Ермек Ақнұр | 4ә |
| 122 | Маусымбекқызы Шынар | 4ә |
| 123 | Құсайын Бекасыл | 4ә |
| 124 | Салимбай Айзере | 4ә |
| 125 | Талғатқызы Назерке | 4ә |
| 126 | Талас Аруна | 4ә |
| 127 | Оразалыұлы Олжас | 4ә |
| 128 | Айдарқызы Әсима | 4ә |
| 129 | Сейсебай Қуаныш | 4ә |
| 130 | Күресжанұлы Ясин | 4ә |
| 131 | Марат Нұрасыл | 4ә |
| 132 | Әбілмәжін Фариза | 4ә |
| 133 | Ерболған Жәнібек | 4ә |
| 134 | Бейсенханқызы Іңкәр | 4ә |
| 135 | Матек Маншүк | 4ә |
| 136 | Матек Аружан | 4ә |
| 137 | Оразбай Малика | 4ә |
ҚАУЛЫ етті: Сегізінші мәселе бойынша
2024-2025 оқу жылында «Мектепке жол »қайырымдылық акциясын ұймыдастыру барысында әлеуметтік осал топтағы оқушылар анықталып тізімі жасалсын;
2024-2025 оқу жылында «Мектепке жол »қайырымдылық акциясы ұймыдастырылып, жалғасын тапсын;
«Мектепке жол »қайырымдылық акциясы өткізу барысында демеушілер мен әлеуметтік осал топтағы балаларға көмек көрсетуге өз ынтасын білдіруші азаматтар шақырылып ұйымдастырылсын;
2024-2025 оқу жылында «Жалпыға бірдей міндетті білім беру қоры есебінен ыстық тамақ ішетін оқушылардың тізімі төмендегі реттілікпен бекітлісін;
| № | Оқушының аты-жөні | Сыныбы | Әлеуметтік жағдайы |
| 1 | Ақболат Адина | 1 | АӘК |
| 2 | Асылбек Сұлтан | 1 | Аз қамтылған |
| 3 | Ақболат Айда | 1 | АӘК |
| 4 | Ержанұлы Әділжан | 2 | АӘК |
| 5 | Ақболат Зере | 2 | АӘК |
| 6 | Қызылбай Ануар | 2 | Аз қамтылған |
| 7 | Қалдыбек Тамирис | 2 | АӘК |
| 8 | Бейсембай Айару | 2 | Аз қамтылған |
| 9 | Серік Айзере | 2 | Аз қамтылған |
| 10 | Оразымбек Ибрахим | 2 | Аз қамтылған |
| 11 | Оразымбек Хадиша | 3 | Аз қамтылған |
| 12 | Марат Осман | 3 | Аз қамтылған |
| 13 | Нұрболұлы Аңсар | 3 | Аз қамтылған |
| 14 | Мырзабай Жұлдыз | 3 | Аз қамтылған |
| 15 | Ержанқызы Жансая | 3 | АӘК |
| 16 | Ақболат Алдияр | 3 | АӘК |
| 17 | Тәңірберген Мариям | 3 | АӘК |
| 18 | Талғатұлы Алмат | 4 | Аз қамтылған |
| 19 | Серік Айгерім | 4 | Аз қамтылған |
| 20 | Марат Нұрасыл | 4 | Аз қамтылған |
| 21 | Аксамбаева Раяна | 4 | Аз қамтылған |
| 22 | Ақболат Сезім | 4 | АӘК |
| 23 | Алтайбекұлы Айбек | 5 | Аз қамтылған |
| 24 | Ақсанбай Тілектес | 5 | Аз қамтылған |
| 25 | Ержанұлы Жарас | 5 | АӘК |
| 26 | Сатыберген Мейіржан | 5 | Аз қамтылған |
| 27 | Абай Санжар | 5 | Аз қамтылған |
| 28 | Тәңірберген Абдуали | 5 | АӘК |
| 29 | Тұрсынғазықызы Әсима | 5 | Аз қамтылған |
| 30 | Айдарқызы Ботагөз | 6 | Көп балалы |
| 31 | Жәнібек Аяжан | 6 | Аз қамтылған |
| 32 | Маусымбек Іңкәр | 6 | Аз қамтылған |
| 33 | Оразымбек Дінмұхаммед | 6 | Көп балалы |
| 34 | Ержанұлы Жанат | 6 | АӘК |
| 35 | Ұзақбай Расул | 6 | Сәтсіз отбасы |
| 36 | Ұзақбай Гүлайым | 7 | Сәтсіз отбасы |
| 37 | Алтайбек Жазерке | 7 | Аз қамтылған |
| 38 | Жақыпбек Ақарыс | 7 | Аз қамтылған |
| 39 | Шарабасова Еркеназ | 7 | Аз қамтылған |
| 40 | Қонақбай Ұлан | 7 | Аз қамтылған |
| 41 | Елсіқанқызы Балжан | 7 | Аз қамтылған |
| 42 | Ержанқызы Жангүл | 7 | АӘК |
| 43 | Ақсамбай Арнай | 7 | Аз қамтылған |
| 44 | Жұпарбай Ерасыл | 8 | Аз қамтылған |
| 45 | Шалқарқызы Гаухар | 8 | Аз қамтылған |
| 46 | Тәңірберген Әділ | 8 | Аз қамтылған |
| 47 | Ержанқызы Аружан | 8 | АӘК |
| 48 | Сапарғали Каусар | 8 | Аз қамтылған |
| 49 | Бақытжан Камила | 8 | Аз қамтылған |
| 50 | Қасымжанова Әсел | 9 | Жетім |
| 51 | Қонақбай Ұлар | 9 | Аз қамтылған |
| 52 | Жақсыбай Бекасыл | 9 | Жартылай жетім |
| 53 | Шаяхметов Аманжол | 9 | Аз қамтылған |
| 54 | Бейсембай Әділет | 9 | Аз қамтылған |
| 55 | Ержанов Азамат | 9 | Аз қамтылған |
| 56 | Жәнібек Ерғанат | 9 | Аз қамтылған |
5-9 сынып –34
2024-2025 оқу жылында мектеп бойынша, бір мезгіл ыстық тамақпен қамтылған 1-4 сынып оқушыларының тізімі төмендегі реттілікпен бекітілсін:
| № | Оқушының аты-жөні | Сыныбы |
| 1 | Айбекқызы Ұлпа | 1а |
| 2 | Базарқызы Кәусар | 1а |
| 3 | Бақытжан Көркем | 1а |
| 4 | Бексұлтан Мансұр | 1а |
| 5 | Ермек Нұрислам | 1а |
| 6 | Жандосқызы Раяна | 1а |
| 7 | Жебеген Мадияр | 1а |
| 8 | Қабдырахман Айбар | 1а |
| 9 | Қадылұлы Қыран | 1а |
| 10 | Маусымбекқызы Жансая | 1а |
| 11 | Мырзабай Елдос | 1а |
| 12 | Нұрдыхан Айкерім | 1а |
| 13 | Нұржан Омар | 1а |
| 14 | Ділдәбек Ақнұр | 1а |
| 15 | Серғазы Нұрәли | 1а |
| 16 | Тәңірберген Жақсылық | 1а |
| 17 | Хусаин Дамина | 1а |
| 18 | Мырзағали Нұрислам | 1а |
| 19 | Ақболат Аида | 1ә |
| 20 | Айдарұлы Медет | 1ә |
| 21 | Аманжол Нұрсұлу | 1ә |
| 22 | Асылбек Сұлтан | 1ә |
| 23 | Әбілмәжін Нұрасыл | 1ә |
| 24 | Бақытбекұлы Амангелді | 1ә |
| 25 | Еркінғали Елжан | 1ә |
| 26 | Ержанұлы Өжет | 1ә |
| 27 | Жанатқызы Айару | 1ә |
| 28 | Қалдыбек Нұрасыл | 1ә |
| 29 | Қызайбек Мұхаммеджан | 1ә |
| 30 | Райымбек Раяна | 1ә |
| 31 | Рыскелді Ғалия | 1ә |
| 32 | Серікбай Бекнұр | 1ә |
| 33 | Тәліп Әли | 1ә |
| 34 | Тәліп Мұхаммед | 1ә |
| 35 | Ақболат Адина | 1ә |
| 36 | Сейсебай Алуа | 1ә |
| 37 | Қызылбай Ануар | 2а |
| 38 | Талғатұлы Самғат | 2а |
| 39 | Асетқызы Даяна | 2а |
| 40 | Радик Арлан | 2а |
| 41 | Қажығали Айсұлтан | 2а |
| 42 | Сейсенова Айша | 2а |
| 43 | Заманбек Азиза | 2а |
| 44 | Құрманқазыұлы Парасат | 2а |
| 45 | Тұрар Жібек | 2а |
| 46 | Мұқан Айсұлтан | 2а |
| 47 | Қалдыбек Нұржан | 2а |
| 48 | Нұрберген Айсана | 2а |
| 49 | Ержанұлы Әділжан | 2а |
| 50 | Бекен Исраил | 2а |
| 51 | Ақболат Зере | 2а |
| 52 | Матекова Нурбану | 2а |
| 53 | Ермек Мансұр | 2ә |
| 54 | Қалдыбек Томирис | 2ә |
| 55 | Мәулетбай Жансая | 2ә |
| 56 | Сейсебаев Саян | 2ә |
| 57 | Ғалым Ақниет | 2ә |
| 58 | Қанбәкір Жалнұр | 2ә |
| 59 | Шалдамбек Аян | 2ә |
| 60 | Тоқтасын Айсұлтан | 2ә |
| 61 | Серік Айзере | 2ә |
| 62 | Сейсенбай Сезім | 2ә |
| 63 | Оразымбек Ибрахим | 2ә |
| 64 | Мыңбай Алихан | 2ә |
| 65 | Бейсембай Айару | 2ә |
| 66 | Әмірбай Ерназар | 2ә |
| 67 | Бахыт Бақжан | 2ә |
| 68 | Алтынбекұлы Айдос | 2ә |
| 69 | Айбекқызы Әлия | 2ә |
| 70 | Бақыт Аян | 3а |
| 71 | Нурберген Нұрали | 3а |
| 72 | Сатыберген Асылжан | 3а |
| 73 | Серік Аруна | 3а |
| 74 | Абдіманап Нұрасыл | 3а |
| 75 | Кеңес Амина | 3а |
| 76 | Танатар Айсұлтан | 3а |
| 77 | Оразымбек Хадиша | 3а |
| 78 | Ержанқызы Айзере | 3а |
| 79 | Даулетжан Кәусар | 3а |
| 80 | Нұрғали Айша | 3а |
| 81 | Базарқызы Талшын | 3а |
| 82 | Тұрсынғазыұлы Айткелді | 3а |
| 83 | Аманжол Кәусар | 3а |
| 84 | Абай Айзере | 3а |
| 85 | Түстікбай Айару | 3а |
| 86 | Тәліп Бекжан | 3а |
| 87 | Мырзабай Жұлдыз | 3ә |
| 88 | Серік Аймира | 3ә |
| 89 | Нұрданқожа Мансұр | 3ә |
| 90 | Табысханқызы Бақнұр | 3ә |
| 91 | Сәметұлы Нұрасыл | 3ә |
| 92 | Сәдуақасқызы Әлия | 3ә |
| 93 | Райымбек Диана | 3ә |
| 94 | Бақытнұрұлы Елнұр | 3ә |
| 95 | Ержанқызы Жансая | 3ә |
| 96 | Тәңірберген Мариям | 3ә |
| 97 | Ержан Дастан | 3ә |
| 98 | Жанатқызы Раяна | 3ә |
| 99 | Бейсенханұлы Елнұр | 3ә |
| 100 | Аманжол Жанель | 3ә |
| 101 | Серік Альмира | 3ә |
| 102 | Ақболат Алдияр | 3ә |
| 103 | Марат Осман | 3ә |
| 104 | Нұрболұлы Аңсар | 3ә |
| 105 | Ермек Елнұр | 3ә |
| 106 | Ақболат Сезім | 4а |
| 107 | Амангелдіқызы Бибінұр | 4а |
| 108 | Әділқан Алижан | 4а |
| 109 | Жебеген Алдияр | 4а |
| 110 | Бүрлібай Маржан | 4а |
| 111 | Султанов Ескендир | 4а |
| 112 | Аксамбаева Раяна | 4а |
| 113 | Үсен Ернияз | 4а |
| 114 | Талғатұлы Алмат | 4а |
| 115 | Садуақасқызы Мәдина | 4а |
| 116 | Құрманғали Жансая | 4а |
| 117 | Біржанұлы Батыржан | 4а |
| 118 | Бексұлтан Мұзафар | 4а |
| 119 | Серік Айгерім | 4а |
| 120 | Дауітбек Еркебұлан | 4а |
| 121 | Ермек Ақнұр | 4ә |
| 122 | Маусымбекқызы Шынар | 4ә |
| 123 | Құсайын Бекасыл | 4ә |
| 124 | Салимбай Айзере | 4ә |
| 125 | Талғатқызы Назерке | 4ә |
| 126 | Талас Аруна | 4ә |
| 127 | Оразалыұлы Олжас | 4ә |
| 128 | Айдарқызы Әсима | 4ә |
| 129 | Сейсебай Қуаныш | 4ә |
| 130 | Күресжанұлы Ясин | 4ә |
| 131 | Марат Нұрасыл | 4ә |
| 132 | Әбілмәжін Фариза | 4ә |
| 133 | Ерболған Жәнібек | 4ә |
| 134 | Бейсенханқызы Іңкәр | 4ә |
| 135 | Матек Маншүк | 4ә |
| 136 | Матек Аружан | 4ә |
| 137 | Оразбай Малика | 4ә |
9.Тоғызыншы мәселе бойынша мектеп директоры Г.Асылбекова «Цифрлы мектеп » жобасына жауаптыларды бекіту, мектепішілік жобаларға жауаптыларды бекіту, сыныптарға сынып жетекшілерді тағайындау,
ӘПБ жетекшілерін, сынып жетекшілерді, кабинет меңгерушілерін, тарификациялық комиссия, құқық бұзушылықтың алдын алу кеңес мүшелерін, жас мамандарға тәлімгерлерді бекіту, педагогикалық кеңес, директор жанындағы мәжіліс хатшыларын және олардың жүргізілу тәртібін бекітуге ұсынды.
Педагогикалық кеңес қаралған мәселелерді талқылай келе ҚАУЛЫ етті:
Тоғызыншы мәселе бойынша, «Цифрлы ұстаз» Республикалық жобасы бойынша жұмыс жасайтын педагогтер төмендегі реттілікпен бекітілісін:
2024 жылдың 2 қыркүйегінен мектепте «Цифрлы ұстаз» жобасы енгізілсін және мектепте жобаның сапалы жүргізілуіне жауапты болып оқу ісі жөніндегі орынбасары Ұ.Қасымбеков танылсын;
«Цифрлы ұстаз» жобасына әлеуметтік осал топтағы оқушыларды және пән мұғалімдері анықталсын;
«Цифрлы ұстаз» жобасы аясында төмендегі пән мұғалімдері жауаптты болып танылсын:
Педагог кеңесші – математика пәнінің мұғалімі Салқынбаева Жазира
Цифрлық мұғалім –биология пәнінің мұғалімі Сарсенбаев Қанат
Цифрлық мұғалім – математика пәнінің мұғалімі Какен Мақпал
Көмекші мұғалім – информатика пәнінің мұғалімі Тұрсынбаева Назгүл
«Цифрлы ұстаз» жобасын іске асыруда педагогтерге әдістемелік қолдау көрсету мектеп директорының әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары А.Көзтай жауапты болып танылсын;
2024-2025 оқу жылында мектепішілік ғылыми танымдық жобалар бекітілсін;
Оқушылардың білім сапасын, жазу үлгісінің дұрыс қалыптасуы мақсатында 1-4 сыныптар аралығында «Көркем жазу» жобасы бекітіліп, осы жобаға жауапты болып бастауыш сынып мұғалімі Ж.Баятбек бекітілсін;
Оқушылардың зерттеу танымдық дағдаларын қалыптастыру мақсатында 7-9 сыныптар аралығында «Ауылдың экологиялық жағдайы» атты жоба енгізіліп,жобаға жауапты болып химия пәнінің мұғалімі Қ.Жұмабекова бекітілісін;
5-9 сыныптар аралығында «Әдемі қалам » жобасы енгізіліп, жауапты болып қазақ тілі пәнніің мұғалімі А.Утенова жауапты болып танылсын;
Педагогикалық кеңес төрағасы : Г.А.Асылбекова
Хатшы: А.Утенова