Тақырыбы: Мұғалім әдебі-мұғалім мен оқушылар арасындағы қарым-қатынас. / дөңгелек үстел/ Мақсаты: Мұғалімнің оқушылармен және өзін қоршаған адамдармен қарым-қатынас жасай білуіне, сыныпта іскерлік қарым-қатынасты қалыптастыруға және мектеп оқушылары алдында өз абыройын сақтай білу дағдысын дамытуға ықпал жасау, психологиялық тұрғыдан қолдау көрсету. Топтық қарым-қатынас арқылы ұйымшылдыққа, біріздікке бағыттау. 1.Кіріспе. Мұғалім кәсібінің ерекшелігі ең алдымен оның педагогтық әдебіне жатады.

Тақырыбы: Мұғалім әдебі-мұғалім мен оқушылар арасындағы қарым-қатынас. / дөңгелек үстел/ Мақсаты: Мұғалімнің оқушылармен және өзін қоршаған адамдармен қарым-қатынас жасай білуіне, сыныпта іскерлік қарым-қатынасты қалыптастыруға және мектеп оқушылары алдында өз абыройын сақтай білу дағдысын дамытуға ықпал жасау, психологиялық тұрғыдан қолдау көрсету. Топтық қарым-қатынас арқылы ұйымшылдыққа, біріздікке бағыттау. 1.Кіріспе. Мұғалім кәсібінің ерекшелігі ең алдымен оның педагогтық әдебіне жатады.

«Мен – жеке тұлғамын» тренингі Мақсаты: білім көтерушінің өзін - өзі сезінуіне және басқаны түсінуіне жағдай жасау. Міндеттері: • адамның өзінің ішкі жан дүниесіне үңіле білуге жағдай жасау, өзін-өзі түсінуге көмектесуі; • өзінің тұлғалық қырларымен өзгелерді таныстыруға мүмкіндік беру; • өзінің және басқалардың жеке бас сапаларының қалыптасуына ықпал ету. Тренинг әрқайсысы қатысушылардың даралық ерекшеліктері мен тұлғасын ашып, басқалармен қарым – қатынасқа түсуді жан – жақты қарастыру

Ж.Егінбаев атындағы интернаты бар орта метеп КММ БУЛЛИНГ ЖӘНЕ КИБЕРБУЛЛИНГТІҢ АЛДЫН АЛУ ӘДІСТЕРІ МЕН КҮРЕСУ ЖОЛДАРЫ Буллинг (баланы жәбірлеу ) – қорлау сипатындағы жүйелі (екі және одан көп) әрекеттер, қудалау немесе қорқыту, оның ішінде қандай да бір әрекетті жасауға немесе жасаудан бас тартуға мәжбүрлеуге бағытталған әрекеттер (1 тарау, 1 бап, 4-1 тармақ, ҚР 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345-ІІ Заңы, 2022.14.07. өзгерістер мен толықтырулармен) Булинге қатысушылар: үш тарапқа бөлінеді жәбірлеуші,

Өзін-өзі бағалау деңгейін анықтау әдістемесі (Реан сауалнамасы) Сұрақтарға жауап беріп, ұпай сандарын қосыңыз 1. Бір нәрсені айтпау немесе жасамау керек еді деген ойлар қаншалықты мазаңызды деп ойлайсыз? а) өте жиі — 1 ұпай; б) кейде — 3 ұпай 2. Егер сіз керемет және тапқыр адаммен қарым-қатынас жасасыңыз, Сіз: а) оны тапқырлықта жеңгіңіз келеді — 5 ұпай; б) бәсекелеспей, оған орын беріп, әңгімеден шығасыз — 1 ұпай. 3. Өзіңізге жақын ой-пікірдің бірін таңдаңыз: а) жолы болғыштық шын

Ж.Егінбаев атындағы интернаты бар орта мектебі КММ Жас мамандардың қарым- қатынасын анықтау сауалнамасының Хаттамасы Мерзімі: 24.10.2022ж Қатысқандар: жас мамандар Мақсаты: адамдармен қарым- қатынас жасауға бейімділігін анықтау. Нұсқау: ұсынылған 16 сұраққа жауап қайтау керек. берілген жауаптар «иә», «кейде», «жоқ» деген нұсқада болуы мүмкін. Тест алу барысында: жас мамандарға 16 сұрақтан тұратын қарым- қатынасты анықтау сауалнамасы ұсынылды. Сауалнама нәтижесінде қатысушы Тулесова Роза 19

Жас мамандарға 1. Жас баланы ересек адамша құрметтей де, жақсы көре де біліңіз. 2. Балалармен жұмыс жүргізуден туындайтын сүйсіну сезімдерін бойға сіңіруге тырысыңыз, өйткені ол бірден емес, біртіндеп қана қалыптасатын сезім. 3. Өзіңіздің білім «багажыңызды» қызықты тарихи оқиғалармен, ертегілермен, жануарлар әлемінен, табиғаттан және т.б. алынған қызықты фактілермен толықтырыңыз. 4. Жұмысты әрқашан жақсы көңіл-күймен атқарыңыз. Бұл мұғалім ешқашан қабақ шытпасын деген сез емес. Бұл жерде

Ж.Егінбаев атындағы иетернаты бар орта мектеп КММ Өгей ата- анамен тұратын оқушылармен жүргізілген жұмыстар Туралы мәлімет 2022-2023 оқу жылында мектеп бойынша өгей ата- анамен тұратын 6 оқушы тізімге алынды. 1.Медетбеков Альбина 11 сыныатың оқушысы. Анасы: Медетбеков Ұлтай,өгей әкесі: Шалданбеков Мақсат. 2.Курбанова Инабат 11 сыныптың оқушысы.Анасы курбанова Инна, өгей әкесі: Орманов арман. 3.Түгелбай Айжан 8 сыныптың оқушысы (интернатта тұрады). Анасы: Дәулетова Айгуль, Өгей әкесі: Александр

АТА-АНАҒА АРНАЛҒАН ЖАДЫНАМА «Балаңызды жақсы көріңіз; қарым-қатынаста өз балаңызға және өзіңізге өзіңіз шынайы және адал болыңыз» Егер сіздің баланыз өмірдің қиын жағдайына тап болса, ауданының білім, дене шынықтыру және спорт бөлімінде орнатылған «шұғыл бағыт» яғни «сенім телефоны Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің Балалардың құқықтарын қорғау комитетінің 8(7172)74-25-28, Алматы облысының Балалардың құқықтарын қорғау департаментінің 8(7282) 27-17-76 телефондарына қоңырау

БУЛЛИНГТЕН ӨЗІҢДІ ҚАЛАЙ ҚОРҒАУҒА БОЛАДЫ? Буллингтен зардап шеккен болсаңыз: Буллинг болған жағдайды өзініз сенетін үлкен адамыңызға айтыңыз. Бұл ұятты жағдай емес! Өзіңізге сенімді болыңыз және басыңызды түсірмеңіз! Сіздің кінәңіз жоқ! Буллингте ұйымдастырушы кінәлі Қатыгездікпен кек алуға тырыспаңыз. ЕГЕР СІЗ ҚОРЛАУДЫҢ КУӘГЕРІ БОЛСАҢЫЗ: 1. Әрқашан қорлауға қатысудан бас тартыңыз! 2. Егер Сіз қорлаудың куәгері болсаңыз, осы жағдайды бірден үлкендерге жеткізуініз қажет, сынып жетекшісіне немесе